Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Учреждение состоит из двух корпусов:
- (1 корпус) ул. Дзержинского, 47. Здание 1 корпуса типовое 2-х этажное, кирпичное. Построено в 2008г, расположен внутри жилого комплекса.
- (2 корпус) ул. Дзержинского, 36. Здание 2 корпуса расположено на 1 этаже пятиэтажного кирпичного жилого дома. Построено в 1962г., расположен внутри жилого комплекса.
№ п/п | Наименование | Описание (местонахождение, площадь, вместимость и пр.) | Перечень средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
1 | Медицинский кабинет | 1 корпус, 9,2 кв.м. (1 чел.) | Ростомер, весы, стол, стул, шкаф для одежды, шкаф для документов. |
2 | Процедурный кабинет | 1 корпус, 9,0 кв.м. (1 чел.) | Кушетка, холодильник, шкафы для медикаментов. |
3 | Изолятор | 1 корпус, 11,6 кв.м. (1 чел.) | Шкаф для одежды, стол, стул. |
4 | Кабинет кружковой деятельности | 1 корпус, 32,3 кв.м. (16 чел.) | Столы и стулья детские, стол письменный, мольберт, стеллажи для пособий, стеллаж - для выставки, методическая литература, наборы картинок, наборы народно-прикладного творчества, куклы в народных костюмах, наборы игрового оборудования, дидактические материалы и наборы для творчества, канцелярия в соответствии с возрастом. |
5 | Спортивный зал совмещенный с музыкальным залом | 1 корпус, 62,9 кв.м. (31 чел.) | Зал для занятий музыкальной деятельностью оборудован: цифровым пианино, аудио и видеозаписями, ПК, проектор, экран, дидактические пособия, музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.), детскими стульями, различные виды театров, ширма для кукольного театра, детские и взрослые костюмы. Для занятий физической культурой: маты гимнастические, мягкие модули, кегли, обручи, скамейки гимнастические, щит баскетбольный с кольцом,мячи баскетбольные, мячи волейбольные, мячи футбольные, палки гимнастические, туннель, ворота, мячи для метания, конусы игровые, скакалки, комплект гантелей, канаты, флажки, кольцеброс, мешочки с грузом, дуга, наглядно-дидактический материал, игровые атрибуты, картотеки оздоровительных гимнастик, считалок, загадок. |
6 | Кабинет учителя- логопеда | 1 корпус, 8,4 кв.м. (1 чел.) | Рабочий стол педагога, стул взрослый, стол для логопедических занятий, стульчики детские, зеркало настенное, стеллаж для пособий, кресла для релаксации, стол для занятий на компьютере, ноутбук Dell Vostro 3568 i3-6006U, программно-индикаторный комплекс "Волна", развивающе-коррекционный комплекс с видеобиоуправлением "Тимокко", ковер, соски, шпатели, вата, ватные палочки, марлевые салфетки. Дыхательные тренажеры, игрушки, пособия для развития дыхания (свистки, свистульки, дудочки, воздушные шары и другие надувные игрушки, "Мыльные пузыри", перышки, сухие листочки и лепестки цветов и т.п.). Картотека материалов (слоги, слова, словосочетания, предложения, потешки, чистоговорки, скороговорки, тексты, словесные игры). Предметные и сюжетные картинки. Картотека словесных игр. Плоскостные изображения предметов и объектов. Разрезные картинки и пазлы. Массажные мячики разных цветов и размеров. Игрушки-шнуровки. Счетные палочки и карточки - образцы для выкладывания. Мелкие и средние бусы разных цветов и леска для их нанизывания. |
7 | 5 игровых комнат | 1 корпус, 42,5 кв.м. (21 чел.), 56,7 кв.м. (28 чел.), 42,0 кв.м. (21 чел.), 42,7 (21 чел.), 44,7 кв.м. (22 чел.) | Столы и стулья для детей, художественная литература, настольно-печатные игры, мозаики, головоломки, оборудование для экспериментирования, строительный материал, конструкторы разных размеров с разным набором деталей и формой соединения деталей (пластмассовые, металлические, «лего»), материалы для счета и сравнения, дидактический демонстрационный и раздаточный материал, календари наблюдения за природой, таблицы, схемы, телевизор, коллекции, муляжи овощей и фруктов, альбомы, дидактические игры, предметные и сюжетные картинки, картины, таблицы по различным темам ознакомления с окружающим, картотеки артикуляционных, дыхательных, пальчиковых гимнастик, музыкальные инструменты, материалы для художественного творчества, бумага разной фактуры и размера, пластические материалы, природный материал, мольберты, книги, альбомы, книги для раскрашивания, книги о художниках, копии картин художников, подлинные образцы декоративно-прикладного искусства, музыкальные игрушки, театральные костюмы и маски, различные виды театров, неоформленный игровой материал для использования в качестве предметов-заместителей. |
8 | Методический кабинет | 1 корпус, 8,4 кв.м. (1 чел.) | Мебель (столы, стулья, шкафы). Библиотека педагогической и методической литературы. Библиотека периодических изданий. Пособия для занятий. Опыт работы педагогов. Материалы консультаций, семинаров, семинаров – практикумов. Демонстрационный, раздаточный материал для занятий с детьми. Иллюстративный материал. Компьютерная техника: компьютер, принтер. |
9 | Изолятор | 2 корпус, 11,9 кв.м. (1 чел.) | Шкаф для одежды, стол, стул. |
10 | 3 групповые комнаты | 2 корпус, 50,1 кв.м. (20 чел.), 58,5 кв.м. (23 чел.), 48,1 кв.м. (24 чел.) | Столы и стулья для детей, художественная литература, настольно-печатные игры, мозаики, головоломки, оборудование для экспериментирования, строительный материал, конструкторы разных размеров с разным набором деталей и формой соединения деталей (пластмассовые, металлические, «лего»), пирамидки, дидактический демонстрационный и раздаточный материал, календари наблюдения за природой, таблицы, телевизор, коллекции, муляжи овощей и фруктов, альбомы, дидактические игры, предметные и сюжетные картинки, картины, таблицы по различным темам ознакомления с окружающим, картотеки артикуляционных, дыхательных, пальчиковых гимнастик, музыкальные инструменты, материалы для художественного творчества, бумага разной фактуры и размера, пластические материалы, природный материал, мольберты, книги, альбомы, книги для раскрашивания, книги о художниках, копии картин художников, подлинные образцы декоративно-прикладного искусства, музыкальные игрушки, театральные костюмы и маски, различные виды театров, неоформленный игровой материал для использования в качестве предметов-заместителей. |
Оборудованные учебные кабинеты в том числе, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
В ДОУ функционируют три группы комбинированной направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (ТНР). Имеется оборудованный кабинет учителя-логопеда.
В здании 2 корпуса расположены: 3 групповых комнат, 3 спальни, 4 туалетных комнаты, 3 приемных комнат.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ТНР) в 1 корпусе функционируют группы комбинированной направленности. В каждой группе имеется центр "Говорю правильно", оснащенный необходимым оборудованием для индивидуальной коррекционно-развивающей деятельности.
В ДОУ в каждой возрастной группе имеется библиотека художественных произведений для детей, энциклопедий. В методическом кабинете имеется библиотека методической литературы, электронная библиотека книг, методических пособий.
Сведения об объектах спорта в том числе, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
В (1 корпусе) имеется физкультурный зал совмещенный с музыкальным залом с необходимым оборудованием для физического развития детей. В каждой возрастной группе расположен центр физкультуры и спорта. На территории (1 корпуса) имеется спортивная площадка, оснащенная безопасным спортивным оборудованием для детей.
Средства обучения и воспитания в том числе, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Образовательные области | Средства обучения и воспитания |
|---|---|
Познавательное развитие | Плоскостные конструкторы, конструкторы, строительный материал, игрушки-персонажи, образно-символический материал, нормативно-знаковый материал, игры на развитие интеллектуальных способностей, игрушки – предметы оперирования, объекты для исследования в действии. |
Речевое развитие | Центры речевого развития. Материал по лексическим темам, литературный материал, детская художественная литература. Разнообразные виды театров. Наглядный материал: картины, плакаты, иллюстрации. |
Социально –коммуникативное развитие | Объекты для исследования в действии, образно-символический материал, атрибуты для ролевой игры, игрушки-персонажи, полифункциональные материалы, игрушки – предметы оперирования. |
Художественно-эстетическое развитие | Атрибут ролевой игры, игрушки-персонажи, вспомогательный материал, объекты для исследования в действии, объекты для оформления игрового пространства, для рисования, для лепки, вспомогательный материал, образно-символический материал. |
Физическое развитие | Оборудование для общеразвивающих упражнений, для ходьбы, бега, равновесия, для катания, бросания, для лазанья, ползания. Оборудование для подвижных, спортивных игр, вспомогательный материал, образно-символический материал для формирование представлений о здоровом образе жизни. |
ДОУ оснащено техническими средствами обучения и мультимедийным оборудованием: 3 ноутбука, 7 компьютеров, 4 принтера, 2 проектора, 2 экрана, 6 музыкальных центров, 5 телевизоров.
Условия питания обучающихся в том числе, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и осуществляется по примерному десятидневному меню (летне-осенний, зимне-весенний периоды). В основу разработки меню вошли все необходимые пищевые продукты в соответствии с требованиями СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения". Настоящее меню рассчитано на пятиразовое питание (1-ый завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник, ужин). Каждый приём пищи осуществляется в соответствии с режимом дня ДОУ. Проводится С-витаминизация третьего блюда. С целью информирования родителей об ассортименте питания во всех группах размещено ежедневное меню. Дети ежедневно получают соки, фрукты. Выдача готовой пищи разрешается только после снятия пробы ответственными лицами с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в бракеражном журнале готовых блюд. В ДОУ работает бракеражная комиссия, в состав которой входят представители родительской общественности. Пищевые продукты, поступающие в ДОУ, имеют санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии их санитарным требованиям. Ежедневно выставляются суточные пробы. Еженедельно проводится проверка санитарного состояния пищеблоков. В холодильниках и холодильных камерах установлены термометры, ведется ежедневный контроль за ними, в холодильниках соблюдается товарное соседство продуктов (рыба, мясо, масло, сыр и др.)
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Программно- индикаторный комплекс "Волна" предназначен для обучения диафрагмально-релаксационному дыханию и навыкам психофизической сморегуляции с использованием технолгии функционального биоуправления.
Позволяет проводить обучение детей с 3-х лет диафрагмальному дыханию, а также методом биологически обратной связи навыкам у подростком психофизической саморегуляции. В комплекс входит компьютерный индикатор низкочастотных сигналов "Волна-03" и ПО "Волна".
Развивающе-коррекционный комплекс с видеобиоуправлением в исполнении "Тимокко" содержит интерактивные игры, направленные на развитие физических и когнетивных способностей ребенка. Предназначен для работы с детьми в наиболее широком возрастном диапазоне.
Данный комплекс может эффективно применяется с целью развития двигательной активности и когнитивных функций у детей со склонностью к гиперактивности, при недостатках функции внимания, при ДЦП для развития направленных мануальных действий, в реабилитационной работе при постравматических нарушениях движений и координации.
Условия охраны здоровья обучающихся в том числе, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Информационные знаки для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:
В ДОУ имеются 7 точек доступа к сети Интернет. Ресурсы сети интернет используются для взаимодействия с родителями, обмена информацией с коллегами и в иной деятельности сотрудников учреждения.
Официальный сайт ДОУ адаптирован для лиц с нарушениями зрения.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся в том числе, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): Доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам обеспечивается посредством демонстрации мультимедиа, слайдов, видео через использование технических средств обучения (проектор, интерактивная доска). Воспитанники ДОУ, в том числе инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья доступ к сети Интернет не имеют.
Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся - нет.
Доступ педагогов к собственным электронным и информационным ресурсам и сторонним электронным образовательным и информационным ресурсам осуществляется в соответствии с
Перечень образовательных порталов:
1. Министерство просвещения Российской Федерации - https://edu.gov.ru
2. Федеральный портал "Российское образование" — http://www.edu.ru
3. "ФЦИОР" — портал центра образовательных ресурсов - https://web.archive.org/web/20191121151247/http://fcior.edu.ru/
4. Единое окно доступа к образовательным ресурсам - https://web.archive.org/web/20191122092928/http://window.edu.ru/
5. Федеральный институт развития образования - https://firo.ranepa.ru
6. Справочная правовая система "КонсультантПлюс" - http://www.consultant.ru/
7. «Педагогический опыт» www.pedopyt.ru
8. «Педагог ДОУ» www.pdou.ru
9. «Воспитатель» www.vospitatelru.ru
10. «Педагогическое мастерство» www.pedm.ru
11. «Воспитатель детского сада» www.vospitatelds.ru
Продолжая использовать данный ресурс, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий.